Le collège J.-C. Chabanne a ainsi accueilli le mercredi 28.02.2026, La compagnie "Le Théâtre du Chaos" et son spectacle intitulé "La Meute" qui, par le biais du théâtre interactif, en face à face avec les élèves, permet de :
• Favoriser chez les élèves une prise de conscience des situations de harcèlement, sous toutes ses
formes (verbales, physiques ou virtuelles).
• Encourager les élèves à être acteurs de prévention ou à trouver des relais adultes en ne cédant pas à la "loi du silence".
• Faire comprendre aux élèves la gravité de certains comportements, leur responsabilité pénale, et les aider à imaginer des solutions alternatives.

L’objectif est de faire agir et réagir les élèves par le biais de mises en situation interactives afin de développer et renforcer leurs compétences psychosociales : la capacité à demander de l’aide, à adopter une posture d’entraide entre pairs, tout comme la capacité à dire "non" ou à résister à l’emprise du groupe.

L’ approche pédagogique qui vise à développer les compétences psychosociales a pour but de renforcer la santé mentale des jeunes, de prévenir les conduites à risque et s’inscrit dans une démarche globale d’éducation de promotion de la santé selon la définition de l’OMS dans la charte d’Ottawa.

7h20 : Arrivée de la Compagnie du Théâtre du Chaos au collège Chabanne et installation de l’espace scénique dans le réfectoire.

8h20 : Début des 2 représentations du spectacle "La Meute" destinées aux 5 classes de 6e.
Synopsis :
Dès son entrée dans l’enceinte du collège, Hatim est pris à parti par Laurent. Les réflexions désobligeantes, les insultes s’enchaînent. Hatim, désemparé, tente de répondre, puis renonce lorsque la bande s’en mêle.
A la maison, Hatim est triste. Sa mère inquiète l’interroge. Il ne répond pas ou évasivement. Lorsqu’elle part pour aller prendre son service à l’hôpital, Hatim regarde son écran et se met à pleurer.
Asma n’en peut plus, elle aussi. Il y a de nouvelles photos d’elle sur les réseaux sociaux...

Sara Veyron (metteuse en scène) accueille les élèves, leur présente le déroulement de la 1ère partie de la séance, notamment la façon dont chacun pourra regarder la pièce sous l’angle de la thématique proposée, puis expose les règles de la 2e partie de la séance, le principe du théâtre interactif.

PREMIERE PARTIE : Entrée en scène des comédiens.

SECONDE PARTIE : Formée aux enjeux des situations de harcèlement, Sara Veyron anime avec tact un débat avec les élèves autour de la pièce qu’ils viennent de voir. Cet échange est ponctué d’improvisations théâtrales qui amènent les élèves eux-mêmes sur scène.

Au travers du débat, la Compagnie du "Théâtre du Chaos" s’est attachée à mettre en exergue les qualités et les compétences des élèves. Cette vision positive et bienveillante du groupe est un facteur de confiance, de progrès, et de valorisation qui facilite la projection sur l’avenir.

Par ailleurs, la responsabilisation des participants par le biais d’improvisations théâtrales a également permis à la Compagnie de s’appuyer sur les connaissances des élèves et leur savoir-faire afin de construire du sens avec eux, de donner une signification à ce qu’ils font et de pouvoir en être fiers.

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Le collège J.-C. Chabanne tient à remercier chaleureusement :
– Le Conseil Départemental du Val d’Oise pour la qualité des actions éducatives qu’il propose aux établissements.
– La Compagnie du "Théâtre du Chaos" qui, par son expertise dans la prévention du harcèlement, a permis de sensibiliser les élèves et leur donner des clés afin de pouvoir réagir et agir en situation.

Un grand merci également à :
– L’ équipe des agents du collège Chabanne qui a permis l’accueil du spectacle et des comédiens dans le réfectoire.
– Enseignants qui ont accompagné leur classe aux représentations.
– Tous les élèves de 6e et plus particulièrement à ceux qui ont permis au théâtre interactif de prendre tout son sens ! Bravo !